业务培养目标:本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。
主干学科:艺术学、文学、工学。
主要课程:素描、色彩、同案、构成技法、专业设计、艺术设计理论等。
主要实践性教学环节:工艺实践、市场调研、艺术设计采风、毕业实习等,四年共安排4--5次,累计 6--15周。
业务培养目标:本专业培养德,智,体全面发展,掌握工业设计,计算机基础理论和技能,具有中国文化底蕴和国际视野,动手能力强,适应当前工业设计发展的新潮流,能在企事业单位,专业设计部门,科研单位从事产品开发与设计,视觉传达设计及环境设计创作,研究和教学的应用型高级专门人才。
主干学科:机械工程,艺术学。
主要课程:应用数学,工程制图,力学,电工学,机械设计基础,美术史,工业设计史,工业美术,设计美学,设计方法学,设计心理学,造型设计基础,工程材料,人机工程学,产品摄影,产品设计,计算机辅助设计,多媒体艺术设计,视觉传达设计,系统设计,环境设计等。
主要实践性教学环节:包括军训,金工,电工,电子实习,认识实习,社会实践, 课程设计, 毕业设计(论文)等,一般应安排36周以上。
业务培养目标:培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事环境与建筑艺术的总体现划设计、室内外设计、园林设计以及教学与科研工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:中外美术史、美学概论、艺术概论、素描、色彩、透视、中外环境与建筑艺术史、建筑原理、建筑艺术概论、环境艺术概论、环境材料工业学、工程概算、测绘与制图、环境与建筑艺术规划及设计、园林设计、空间构成论、人体工学等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
业务培养目标:培养能在企事业部门、学校、科研单位从事装饰绘画、装饰雕塑、传统艺术品等创作设计以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:中外装饰艺术风格史、民间装饰艺术、环境艺术概论、工艺雕刻、雕塑设计、装饰绘画设计、金属工艺品设计、传统工艺品(木雕、玉雕、牙雕和泥雕等)设计等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
视觉传达专业注重现代设计的概念、思维、表现、传达方式的有机结合,强调文化、科技、艺术与设计的融合。
主要课程:设计概念及表达、字体设计、文字编排、印刷材料与工艺、标志设计、招贴设计、书籍设计、视觉整体形象设计、广告设计、包装设计、空间展示设计、互动媒体设计以及设计史论、设计管理等。
业务培养目标:培养能在文化、教育、宣传、理论研究等单位从事管理等实际工作以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:中外美术通史、中外工艺美术通史,工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
业务培养目标:本专业培养具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论,能在电影、电视等媒体的制作岗位上,从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才。
主干学科:艺术学、新闻传播学
主要课程:影视剧作、影视声音、动画技法、影视动画创作、多媒体技术及应用、动画设计等
主要实践性教学环节:包括素描、速写、人物设计、色彩、短片拍摄、毕业作业
业务培养自标:培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事产品及包装装演设计、广告设计、书籍装帧设计、展示设计、装饰艺术设计及教学与科研工作的,具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、基础图案、工艺美术概论、民间艺术、装饰基础、广告摄影、字体设计、材料与制作工艺、展示设计、装饰绘画设计等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
业务培养目标:培养能在企事业部门、学校、科研单位从事服装、服饰设计工作以及教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、计算机应用、服装眼用性能测试、服装设计、眼饰设计等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
业务培养目标:培养能从事戏剧、电视剧和其它舞台演出的服装设计、化妆设计及本专业教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:舞台服装设计、舞台化妆设计、电视服装设计基础、电视化妆设计基础、舞台美术理论、舞台美术史、绘画、服装裁剪、缝纫工艺、印染工艺,业妆技术、毛发制作,塑型工艺、发式造型、时装设计、生活美容、导演艺术基础、舞台美术概论、戏剧概论、戏剧美学、艺术概论、中外美术史、中外戏剧史等。
实践环节:结合教学,组织学生参加写生、社会调查、业务实习等实践活动。 
产品设计专业重点研究物质、精神生活形态与产品的关系,将产品的原创性、前瞻性和市场营销作为一个整体来研究,培养学生的创造性思维和全程设计的能力。重视产品使用上的审美要求以及产品本身所具有的文化内涵。
主要课程:立体造型基础、材料试验、中国民俗器具研究、家具用品设计、家用电器、首饰设计、品牌推广、公共环境设施设计等。
业务培养目标:培养能在企事业部门、学校、科研单位从事陶瓷日用品、艺术品等创作设计以及教学与科研工作的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:中外陶瓷史、陶瓷造型基础、装饰基础、陶瓷材料工艺学、陶瓷工艺及设备、陶瓷日用品设计、陶瓷艺术品(陶艺、陶器雕塑)设计、陶瓷壁饰设计等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
业务培养目标:本专业培养具有现代商业设计理念、坚实专业理论基础与创作能力,全面掌握现代广告摄影及相关影像技术、技巧和表现能力,并有较高文化素养的高级应用型人才。学生毕业后能够胜任广告摄影的科研、教学、设计、生产及管理工作,也可以从事与商业摄影相关的设计、研究及摄影工作。
主要专业课程:摄影基础理论、黑白、彩色暗房工艺、中外摄影史、摄影构图、摄影美学、电脑辅助设计、数码摄影、摄像理论与拍摄、静物摄影、人像摄影、建筑摄影、主题摄影、图文编排、图文写作、广告创意、广告摄影等
业务培养目标:培养能在文化艺术部门、学校、博物馆、出版社及有关单位从事美术史论、美术考古的教学、研究、评论、编辑和管理等工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:马克思主义文艺论著、美学概论、艺术概论、美术基础(绘画、雕塑、摄影)写作、种外通史、中外美术通史、中外工艺美术史、古代汉语、古文字学、博物馆学概论、考古学、书画鉴定、管理学、近现代美术思潮等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
数码媒体专业是中央美术学院教学改革和学科建设的最新标志。现有五个工作室,即数码影像工作室、数码声响工作室、数码动画工作室、EPSON数码影像工作室和数码视频工作室。数码媒体艺术专业教学始终强调以高新科技与艺术创造相融合的多元化教学模式。
主要课程:数码影像系统、数码图像、数码视频、三维动画、数码动画、多媒体设计、数码声响、视频影像、交互式影像、设计表现、动画表现、互动媒体、专业创作、互联网艺术和当代艺术史。
业务培养目标:培养能从事戏剧、电视剧和其它舞台演出的灯光设计、灯光技术及本专业教学与研究工作的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:舞台灯光设计、舞台灯光技术、电视灯光设计基础、舞台美术史、舞台美术理论、绘画、舞台灯光特技、舞台幻灯片制作、舞台调光设备、舞台照明设备、舞台光学、舞台电子学、舞台电工学、舞台设计基础、导演艺术基础、娱乐环境灯光设计、舞台美术概论、戏剧概论、戏剧美学、艺术概论、中外戏剧史等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
业务培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力,能在剧院(团)、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的高级专门人才。
主干学科:艺术学、新闻学
主要课程:舞台影视美术设计、灯光设计、服装道具设计、化妆设计、绘画、绘景、计算机辅助设计、特技美术等。
主要实践性教学环节:包括社会实践和艺术实践,一般每学期安排3周。
电影电视美术设计专业介绍
业务培养目标:培养能从事电视节目编导及主持电视台各类(知识性、教育性、娱乐性、文艺性)节目的德才兼备的高级专门人才。
主要专业课程:电视传播概论、电视编辑艺术、电视导播基础、文学概论、电视节目制作技术、电视音乐、电视美术、电视摄影基础、电视表演艺术、电视节目的总体构思和创作、电视专题节目制作、电视口播技术、电视节目主持人艺术、主持人形体、镜头前讲播技巧、电视广告制作、电视制作管理、电视音响编辑、电视照明艺术等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
培养目标:本专业培养能独立完成舞台美术设计,一专多能,在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版管理单位从事教学、创作、研究、出版管理等方面工作的高级人才。
主要课程设置:
专 业 课:舞台设计、舞台技术、计算机辅助设计、导演基础、室内设计、环境艺术设计等。
专业基础课:素描、彩画、风景写生、风景创作、装饰美术、中国画等。
各课程特色简介:
1、 舞台设计课:系统学习中国传统戏曲舞台美术设计及中外现代舞台美术设计知识,培养舞台美术创作能力,在创作过程中探索各种风格样式。教学方式注重理论与实践相结合,大量安排剧场实习及导演知识,灯光造型、人物造型、舞台技术方案等各种辅助课程。使学生具备综合艺术设计能力。
2.舞台技术课:系统学习剧场科技发展史及布景制作、绘景等课程。
3. 计算机辅助设计课:系统学习电脑基础知识以及相关的平面设计、三维设计、网页设计等应用软件。
业务培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并于造型艺术立体造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力,能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作,并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习古今中外的立体造型基本理论知识,受到平面以及立体造型的基本训练,掌握以泥塑及硬质材料手段面对自然对象进行立体写生,以及立体造型创作设计的基本能力。
主干学科:艺术学
主要课程:泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史
主要实践性教学环节:古代景点雕塑临摹(7周);人像、人体的浮雕、圆雕写生(70周);浮雕、圆雕创作构图(35周);古代雕塑艺术考察(16周)。
修业年限:五年
授予学位:文学学士
版画系不同阶段的教学,在教学体制、具体的教学内容和方法方面虽有所不同,但强调培养学生扎实的基本功和较强的创作能力的教学主导思想是一脉相承的。在引导学生艺术个性的发挥,掌握艺术创作的规律和方法的同时,帮助他们树立正确的生活态度,注意思想品德和文化修养的全面提高,是版画系始终坚持的办学原则。
业务培养目标:培养能在文化艺术部门、学校及有关单位从事油画创作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义基础理论;能执行我国社会主义的文艺方针、政策;掌握本专业的基础理论、基础知识,能较熟练地掌握油画的基本技能;了解西洋绘画史和现代世界美术发展状况,有较高的艺术修养和较强的造型能力;具有独立完成创作、教学的能力,一定的实际工作能力和初步的科研能力;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。
主要专业课程:中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、速写、油画、中国画论、透视、解剖、创作等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
修业年限:四年。
毕业生适宜在美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作,在各级美术院校从事教学工作,在各级艺术馆、展览馆、文化馆(站)从事美术创作和辅导工作,在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作,也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
授予学位:文学学士。
业务培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备绘画艺术创作、教学 、研究等方面的能力,能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。
主干学科:艺术学
主要课程: 素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史主要实践性教学环节
实践环节:社会实践、艺术考察,每年1~2次,一般安排4~6周
业务培养目标:培养能在城建、园林、文化艺术部门、学校及有关单位从事壁画设计与制作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义的基础理论;能执行我国社会主义的文艺方针、政策;具有系统的壁画、建筑和环境艺术的基础理论和基础知识;有较高的艺术修养和审美能力及较强的造型能力;能运用各种材料创造性地进行壁画的设计、制作和教学;具有一定的实际工作能力和初步的科研能力。在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力。
主要专业课程:中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、速写、环境艺术理论、白描重彩、装饰画、解剖、透视、壁画材料研究、俘雕、构成、壁画设计等。
实践环节:结合教学、组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
修业年限:四年。
毕业生适宜在城建、园林、艺术创作部门从事壁画的设计、创作工作,在各级美术院校从事本专业的教学工作,艺术馆、展览馆、文化馆(站)的美术创作、宣传和辅导工作,也可在其他部门、单位从事有关宣传工作。
授予学位:文学学士。
业务培养目标:培养能在文化艺术部门、学校及有关单位从事中国画人物、山水、花鸟、书法篆刻的创作、教学、研究和其它美术工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。
业务培养要求:学生应具有较扎实的马克思主义的基础理论;能执行我国社会主义的文艺方针、政策;具有本专业的基础理论、基础知识,能较熟练地掌握中国画人物、山水、花鸟、书法篆刻的传统技法;了解中国画的历史传统和造型规律、艺术手法;具有较高的艺术修养、独立完成创作和教学的能力;有一定的实际工作能力和初步的科研能力;在掌握外语工具方面,应具有较强的阅读本专业书刊的能方,一定的听的能力,初步的写和说的能力。
主要专业课程:中外美术史、艺术概论、美学概论、素描、色彩、速写、中国主典诗词、中国画论、透视、解剖、人物画、山水画、花鸟画、书法篆刻、创作等。
实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。
修业年限:四年。
毕业生适宜在美术创作部门从事国画创作工作,在各级美术院校从事教学工作,硌级艺术馆、文化馆(站)、从事美术创作或美术普及工作,在出版社和报刊杂志社从事美术编辑工作,也可在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
授予学位:文学学士。
业务培养目标:  本专业为美术史论、美术教育领域培养教育和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
主干学科:艺术学、教育学。
主要课程:中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础
主要实践性教育环节:包括绘画写生、摄影与暗房操作、古代美术遗迹考察及博物馆专业实习。
(1)艺术类   
业务培养目标:  本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识,特别是工艺美术技能(绘画,摄影,摄像和电脑等),能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。
主干学科:新闻传播学
主要课程:传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场调查与分析、公共关系学、中外广告法规与广告职业道德、中外广告案例等。

(2)文史类
业务培养目标:  本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识,特别是工艺美术技能,能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。
主干学科:新闻传播学
主要课程:传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场调查与分析、公共关系学、中外广告法规与广告职业道德、中外广告案例等。
业务培养目标:建筑学院毕业生可从事建筑、室内、景观方面的设计、教学、研究和管理工作,也可到各类企事业单位从事相关专业工作。根据以往情况统计,大多数毕业生在高等院校、设计院(公司)和相关企事业单位工作,均能较好地胜任工作,也有为数不少的毕业生攻读国内研究生或在国外著名院校深造。
业务培养目标:为文博系统、高考、美术研究院所、出版社等培养具有专业知识的鉴定、研究人员、教师和编辑。
主要课程:艺术概论、古代汉语、中国通史、世界通史、考古学概论、绘画基础、美学原理、世界美术史、中国美术史、中国工艺美术史、中国美术史籍概论、美学史、西方设计史、西方美术史籍概论、绘画基础、中国古代美术史研究专题、西方现当代美术史研究、美术史专业论文写作、中国现当代美术研究、世界美术史研究专题、美术理论与美术批评等。
基础理论课程:《艺术概论》、《美学原理》、《中国美术史》、《西方美术史》 ;专题讲座有《马克思主义文艺理论讲座》、《美学系列专题讲座》、《美学理论系列专题讲座》、《中西美术比较》、《中国古代画论研究》、《视觉文化理论研究》、《美术社会学》、《美术心理学》等。
业务培养目标:电影、唱片、画展、电视剧、晚会、演唱会构成人们精神生活的主要内容,艺术经纪人、策划人、节目制作人、剧目管理这些新职业行当也时不时擦过耳边,你也许很少留意这些“幕后英雄”的真正角色,但是,他们也如同台上的英雄,为文化产业、艺术行业的繁荣发挥着不可或缺作用。
2000年之后,中国艺术院校专业大家庭里出现了艺术管理,这是一个为我国文化事业培养艺术管理人才的专业。
业务培养目标:文化遗产学系主要为国内高等院校、博物馆、美术馆、文物考古机构以及新闻出版等单位培养具有理论知识、实践能力和人文关怀的文化遗产管理、修复、保护、研究、教学、策划、展示等方面的专门人才。
主要课程:古代书画鉴定概论、书画修复和临摹、美术考古学、文化遗产学、民间美术学。
业务培养目标:本专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。
主干学科:艺术学、历史学、哲学
主要课程:艺术设计概论、艺术设计学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。
主要实践性教学环节:社会调研、艺术设计实践、文化史迹考察等
业务培养目标:中等学校美术教师。
主要专业课程:美术概论、中国美术史、外国美术史、美术技法理论、素描、中国画、设计与制作、水彩画、版画、油画、雕塑、书法、教育学、心理学、美育概论、中等学校美术教学法、教育实习。